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北京市海淀区2020高三期末考试语文作文题目(议论文)

时间:2020-01-17 10:55:39来源:网络整理

随着时间的推移,大多数地区的学生都已经完成了期末考试,寒假也如约而至。北京市的高三生也一样,他们的期末考试已经顺利结束,小编整理了海淀区2020高三期末考试语文作文题目,当然还1附有范文,赶紧来看看吧。

北京市海淀区2020高三期末考试语文作文题目(议论文)

北京市海淀区2020高三期末考试语文作文题目(议论文)

作文题目:孟子说“夫物之不齐,物之情也”,意指物有千差万别是自然规律,万物的多样造就了大千世界错落有致、参差百态的美。国庆70周年的盛大阅兵式上,受阅部队步履铿锵、气势恢宏,给我们带来美的震撼,那是协调一致、整齐划一的美。有时参差百态是一种美,有时整齐划一是一种美....

以上材料引发了你怎样的联想与思考,可以从社会生活、思想文化、语言文字、文学艺术等方面展开。请自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

要求:观点明确,论据充分,论证合理。

作文解析:同学们在大作文写作中最怕在试题开头看到“孔子说、孟子说、古人云”等相关的字眼。因为文言文翻译是大多数高三学生的硬伤,一旦不理解作文题中的文言文语句,那么审题就容易出问题。这次议论文写作试题中的“孟子说‘夫物之不齐,物之情也’”,后面非常“贴心”地附上了该句的翻译,一下子削减了试题的审题难度。然而难点在后面。孟子的话“意指万物的多样性造就了大千世界错落有致、参差百态的美”,国庆阅兵中受阅部队“那是协调一致、整齐划一的美”,题目要求考生针对这两种不同的“美”进行联想与思考。

从以上的分析大家不难看出,本次考查的题目很灵活,考查学生的辩证思维与逻辑能力。同学们在作答时需要想清楚两种“美”的关系与区别,进行分别的定义与取舍,再进行写作。

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参考范文:个性之美与秩序之美

参差错落之美和协调统一之美是两种截然不同的审美意趣,两者相映成趣,才共同描绘出了今日灿烂美丽的世界。

唯有在尊重个性与差异的基础上,追求和谐与秩序,方能开创各美其美、美美与共的共荣局面。

个性之美是一种天然而感性的审美意趣,自然之中事物各有不同的情志存在,所体现的差异本是自然界恒一的法则,更造就了大千世界的多彩多姿。以庄子为代表的道家,讲究天人合一,顺应自然,既欣赏鹏之直上云霄,乘风一去九万里,亦尊重龟鳖在污泥中打滚作乐,一任天然。而儒家思想则说:“君子和而不同”,其意指便在于君子之间情性的差异应给予尊重。毕竟有海纳百川之包容才能尽染山河之美。由此可见,对个性之美的追求是一种思想使然,于人于自然皆是如此。

秩序之美是一种后天形成的理性之美。人类自出生便具有改变世界的意欲和勇气——即在无序的自然中创造有序的文明。从古代村落的分布和河流的治理,到现代的城镇和路段的规划,无不彰显着人类的创造欲和对秩序的渴望。70年前共产主义的先锋们为了共同的理想浴血奋战,列阵时军容齐整,冲锋时无人退缩,这便是一种众志成城的统一的壮美。70年后的国庆阅兵,受阅部队步履铿锵,气势恢宏,依然能带给散漫惯了的我们这些年轻人,以极大的精神冲击和美的秩序震撼。由此可见,秩序之美不仅别有美学价值,更是一股改变创造的巨大力量,推动历史的车轮滚滚向前。

个性之美和秩序之美不是对立竞争的关系,而是相得益彰的关系。没了个性,秩序便失之死板,甚至会变成暴力的专制;没了秩序,个性便可失之散漫,亦不能彰显其最大价值。所以我们说,在当今时代,要尊重个性并推之及整体和谐,这必将是国际多元文化碰撞的唯一解决方案。我们在过去的20年中,已经看到了太多文化趋同,文化吞并现象,从古村落的消逝,到主流文化扩张、侵蚀亚文化,这已造成了人类文明的重大损失。唯有在过去的失误中汲取教训,方能指引我们更好地向前,我们才能在未来的道路上行之弥远。

愿未来的道路上个性与秩序并存,“求同”与“存异”并重。愿世界共同发展,个性与秩序之花都能更加绚丽的绽放。

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